“朝陽計劃—青少年健康守護行動”首所衛(wèi)生室揭牌儀式在甘肅省隴南市舉行。

　　本來用點酒精、紅藥水擦一下就會好的傷口，因為沒有及時處理而潰爛，孩子的手指從此失去了。原因竟然是沒有校衛(wèi)生室。

　　貧困地區(qū)的中小學因為沒有衛(wèi)生室而造成的悲劇目前正在得到緩解。從2014年5月12日第一所朝陽衛(wèi)生室在甘肅隴南市武都區(qū)兩水小學落成，“朝陽計劃—青少年健康守護行動”正式啟動，到2016年底第1026所朝陽衛(wèi)生室/保健室建成，由中脈公益基金會與中國關心下一代工作委員會發(fā)起的針對貧困地區(qū)的“朝陽計劃—青少年健康守護行動”，已累計使近百萬名貧困學生受益。

　　中脈健康產業(yè)集團自1993年成立以來，一直關注公益慈善事業(yè)。2014年，為了更為專業(yè)、規(guī)范和系統(tǒng)地投入公益事業(yè)，中脈公益基金會在民政部注冊成立，發(fā)起并執(zhí)行了多個公益品牌項目。其中，面對貧困地區(qū)的“朝陽計劃—青少年健康守護行動”成為中脈的一張閃亮名片。

　　“在云南鄉(xiāng)村做志愿者時，我們到學校為小學生做體檢，當我被一大群活潑無邪的孩子們圍繞時，一種強大的、非常鮮活的共生感深深觸動了我。” 中脈公益基金會主席、中脈健康產業(yè)集團董事局主席周希儉說。

　　5萬元打造一間校衛(wèi)生室

　　中脈公益基金會成立以來，公益項目達到20余項。在為貧困地區(qū)建校園衛(wèi)生室上聚焦發(fā)力，源自中脈志愿者們的切身感受。

　　“國家通過‘校安工程’基本解決了學校硬件建設問題，通過‘營養(yǎng)餐’基本解決了學生營養(yǎng)問題。企業(yè)有義務和國家一起解決貧困地區(qū)學生的健康問題。”周希儉說。沒想到，建學校衛(wèi)生室這個項目受到了地方政府的歡迎，以至于“很多地方政府都希望我們去”。

　　但企業(yè)能做的有限，周希儉希望中脈公益基金會發(fā)起這個項目，并通過專業(yè)、規(guī)范和標準化的運營，形成可復制的模式，給更多社會力量參與提供平臺和樣板。

　　“聯(lián)合多方力量共同助力社會問題解決”成為他們的初衷。

　　2013年，“朝陽計劃—青少年健康守護行動”進入前期立項調研階段，經過大量的政策研究，實地走訪和需求調研，項目于2014年正式啟動。據周希儉介紹，中脈公益基金會計劃利用5個完整的項目年投入1億元人民幣，在中西部22個省份的貧困地區(qū)九年義務制學校建立2000所朝陽衛(wèi)生室/保健室，培訓校醫(yī)和保健老師，開展健康教育，開發(fā)適應農村地區(qū)九年義務制學校的朝陽計劃健康課程體系，確保200萬學生享受良好的健康保障。

　　花5萬元打造一間衛(wèi)生室，在貧困地區(qū)的確能夠發(fā)揮很大的作用，但這也是最基礎的。“我們希望慢慢吸引更多的企業(yè)參與其中。”周希儉說。

　　硬條件：“不能變成倉庫”

　　“朝陽計劃—青少年健康守護行動”目標明確，在中西部貧困地區(qū)學校捐建衛(wèi)生室或保健室，以提高學校的衛(wèi)生硬件水平;通過配備必要的衛(wèi)生設備，為學生提供緊急救助和健康保健等服務，以確保學生健康、快樂成長;對學校師生開展健康教育，以提升師生的健康保健以及自救常識。同時，還要組織專家開發(fā)健康自護教材，對貧困地區(qū)農村寄宿制學校的學生開展健康教育、應急災難自護互救常識、預防近視教育、青春期生理衛(wèi)生教育等，提升學生的健康常識。

　　讓周希儉興奮的是，項目發(fā)起以后，當地政府為項目加入了一個配捐模式，“舉個例子，我們投10個衛(wèi)生室，那么地方也配比10個衛(wèi)生室。有了政府的投入，地方的重視程度更高了。”

　　地方政府的聯(lián)動讓衛(wèi)生室建設更加落到實處。在有的省份，衛(wèi)生室與周圍最近的衛(wèi)生院、醫(yī)院建立了轉診機制。“比如，項目縣所在醫(yī)院要每年為項目試點學校的學生免費體檢兩次并出具體檢報告，篩查出高危群體。”周希儉說，當地的省、市級關工委還將協(xié)助建設衛(wèi)生室的學校實現衛(wèi)生室的有序運營，比如在3個月內申請到衛(wèi)生室執(zhí)照。而為了確保衛(wèi)生室的有序、安全，項目約定，由省、縣級關工委聯(lián)系醫(yī)療機構采購常用消毒用品、外傷藥品及醫(yī)用耗材，并在開學時進行更換。

　　“我們一開始就討論過，衛(wèi)生室設備藥品弄好了，但是，不能變成倉庫。”周希儉說，“現在的天災很多，很多人不知道怎么躲避、逃生。地震應該去哪里?火災應該怎么辦?煤氣漏了怎么弄?很多我們都不知道。”周希儉希望，“健康守護行動”還可以做更多的安全方面的工作。

　　校醫(yī)配備機制：不是義工

　　校園作為學生生活時間最長的地方，無疑將不可預測地會碰到疫情傳播、突發(fā)急病等問題。因此，要落實校園安全，學校不能缺少專職、專業(yè)的校醫(yī)人才，更不能缺少校醫(yī)人員配備。但情況并不樂觀。

　　北京大學兒童青少年衛(wèi)生研究所與教育部體衛(wèi)藝司于2007年8月所做的“我國中小學校專職校醫(yī)配備現狀”于2014年11月發(fā)布。該調查選取了我國東、中、西部8個省份的7753所中小學，結果顯示，學校專職校醫(yī)配備率分別為24.95%、4.22%和3.83%;城市與農村學校的專職校醫(yī)配備率分別為46.51%與3.90%。

　　即便是有校醫(yī)的學校，很多也都是體育老師、衛(wèi)生老師、化學老師等不能上課的老師，或者是就想圖輕快的老師，水平可想而知。

　　周希儉表示，朝陽計劃最重要的部分就是，在運行的過程中要求衛(wèi)生室/保健室配備1名兼職保健老師。對校醫(yī)及保健老師的要求是：責任心強、有較強的學習能力、能夠熟練操作電腦、能夠保證全程參與培訓。

　　為培訓衛(wèi)生室工作人員，中脈公益基金會還組織醫(yī)學專家成立培訓導師團，為每所捐建衛(wèi)生室的學校免費培訓一名校醫(yī)，為捐建保健室的學校培訓兼職保健老師，以提升校醫(yī)、保健老師的緊急救助、疾病防控水平，確保在發(fā)生突發(fā)性疾病事件時，為學生提供必要的、緊急的應急救治。據悉，經過兩年多的時間，中脈公益基金會已經培訓校醫(yī)或保健教師1026名，使其掌握了包括學校常見傳染病的預防和控制、醫(yī)療救護、組織救援等14項技能。

　　“配備的校醫(yī)不是義工，是有工資的。”周希儉說，“作為項目落地的前提條件，我們會要求各地關工委協(xié)同地方教育、衛(wèi)生部門落實校醫(yī)或保健老師的配置，確保衛(wèi)生室或保健室建成后有專職的工作人員，通過與地方政府的合作，保證衛(wèi)生室長期、持續(xù)地由具備資質和專業(yè)業(yè)務技能的人來運營。這對校醫(yī)隊伍的穩(wěn)定起到了積極的作用。”

　　據悉，截止到2016年底，中脈集團上至主席、高管，下至志愿者，足跡已遍布青海、寧夏、甘肅、內蒙古、廣西、云南、山東、江西、貴州、湖南等10余省份的貧困地區(qū)。周希儉表示，公益是一種純凈的精神力量，能使接近的人受益，“而企業(yè)形象因此加分，實屬意外之喜。”