近日光明區(qū)有一男子利用家長望子成龍的心理，自稱可以幫忙搞掂重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)位，從中騙取10名學(xué)生家長64500元。這些招生詐騙新聞不是第一起，絕對也不是最后一起。近年來，招生詐騙案時有發(fā)生，影響較大的如2006年發(fā)生在湖南婁底的招生詐騙案、2007年發(fā)生在海南、鄭州的招生詐騙案等。

　　這些故事聽起來真有點(diǎn)讓人耳朵起繭。但我們也應(yīng)該反思：為什么總是有這么多家長“愿者上鉤”？
　
　　很多人把癥結(jié)歸結(jié)為我國的教育資源的不平衡和精英教育：重點(diǎn)學(xué)校有政府重點(diǎn)投入的資源優(yōu)勢，有最優(yōu)秀的老師，有最好的教育設(shè)施，最關(guān)鍵的是有最高的升學(xué)率。在家長普遍的意識中：要找好工作，就要上重點(diǎn)大學(xué)，要上好大學(xué)就得上重點(diǎn)高中……乃至幼兒園也要上重點(diǎn)。因?yàn)榧议L們誰也不愿讓孩子輸在起跑線上。這就導(dǎo)致了招生期間重點(diǎn)學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)的“條子”滿天飛！有關(guān)系的找關(guān)系，沒關(guān)系的托人也要找關(guān)系。這就給了招生詐騙的機(jī)會。

　　可是教育資源的不平衡并非人為、制度造成，它是教育自然衍進(jìn)的產(chǎn)物。我們的學(xué)校有重點(diǎn)和非重點(diǎn)之分，歐美學(xué)校也有優(yōu)、劣之分。如果人為地對教育資源進(jìn)行公平分配，必然導(dǎo)致教育“大鍋飯”！因此，筆者認(rèn)為，招生過程中的詐騙現(xiàn)象并不在于教育資源的不平衡。

　　分析這些年我國招生詐騙案，盡管形形色色，但有一個共同特點(diǎn)，就是我們的招生政策出了問題——招生信息不公開。信息不公開給詐騙留下了機(jī)會。因此，冒充認(rèn)識高校或招辦領(lǐng)導(dǎo)，謊稱能辦“點(diǎn)招生”、“定向招生”，或能取得計(jì)劃外指標(biāo)等，欺騙學(xué)生家長，擾亂正常的招生秩序的事情屢禁不絕。

　　招生詐騙案的發(fā)生固然與一些考生和家長的輕信有關(guān)，但也確與一些地方招生中執(zhí)行的一些特殊政策有關(guān)。一些考生之所以不符合條件還寄希望于花錢辦事，就是看到或聽到了一些“成功運(yùn)作的先例”。在一些地方，“機(jī)動名額”、“定向招生”、“自主招生”、“體育特長生”等部分招生錄取政策，被少數(shù)別有用心者當(dāng)成了所謂的“特招”手段。招生騙子利用這些“人為操作空間”，以“點(diǎn)招”、擴(kuò)招等名義，欺騙考生。

　　因此筆者認(rèn)為，要根除招生詐騙這一痼疾，首先是招生應(yīng)該更加統(tǒng)一、公平，不開或盡量少開特殊口子。招生騙子得逞的領(lǐng)域，往往是國家有特殊規(guī)定的領(lǐng)域。這些領(lǐng)域的特殊政策，往往在實(shí)踐中沒有具體的硬性規(guī)定，導(dǎo)致被一些人利用成為所謂“特殊生”的招生通道。另外，招生政策應(yīng)該更加透明，切忌信息不公開或只在小范圍發(fā)布。一些招生騙子之所以能夠存在，一個因素是廣大考生和家長對國家的招生政策并不完全了解，對一些特定領(lǐng)域的招生政策更是知之甚少，為不法分子提供了可乘之機(jī)。

　　總之無論是“條子生”，還是招生詐騙，它們都會止于信息公開。